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[妈咪宝贝] 起跑线上,该让孩子学些啥?

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发表于 2014-3-28 10:39:02 | 只看该作者 |只看大图 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式


    近日,一则有关一个日本5岁小女孩阿花会做饭的故事在网上引起了众多网友的热议,很多人都表示在看完故事后眼泪不自觉地就流了出来。这则故事也引发了很多中国家长对孩子教育的思考。我们一直强调给孩子素质教育,那么究竟学什么才算素质教育?

    “不能让孩子输在起跑线上”,这是从中国家长们的口中和学习班、培训班的宣传单上最常听到的一句话,但大部分家长对于“起跑线”的认知却仅停留在不能使孩子在智力、艺能开发上晚于别人。在他们想来,孩子不学习,将来还能干什么?而从日本小女孩阿花的故事中我们看到,他们的家长对于孩子起跑线的理解,却是自食其力的本领、独立生存的技能,这样孩子即使读不了书,也不至于把自己饿死。

    曾经看到过一篇关于中国学生到日本交流的文章,里面提到了在面对同样一件科技新产品时,中日学生的不同行为、思维表现:当中国的孩子在研究说明书,了解该新产品如何操作使用的时候,日本的孩子却开始动手拆卸那个产品,并思考是否有可以进一步改进的地方。中国的家长们现在都很重视孩子的素质教育,但到底什么是素质教育,我们究竟应该培养孩子什么样的素质,却是一个最先应该弄清的问题。

    童年时期,是培养孩子独立人格和自主思考、自己动手能力的最佳时机,但是许多家长却将孩子捧成掌上明珠,一边像赶场式地将孩子送往各种迎合应试教育的学习班、培训班,一边为他们包揽了吃喝拉撒睡的一切细节,洗衣做饭之类根据不让孩子动手,更容忍不得他们受半点委屈、吃一丁点苦。在家长的这种严密呵护之下,孩子们享受着一种“病态的幸福”,犹如生活在水族馆的鱼儿,有稳定的光亮、暖和的温度,但是一旦脱离这种呵护和环境,就很难适应。

    梁启超曾经在《少年中国说》中提到:“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立。”我们的国家、我们的民族要想走向复兴,不断变得富强,教育是根本,而这个教育体制培养出来的必须是有智慧、有思想、独立自强、富于实践能力的人才。我们国家的教育体制和父母对孩子的教育理念必须从根本上实行一个变革,否则“钱学森之问”就会永远悬在我们头顶,成为永远没有答案的无解之问。(黄灵燕)



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